“百合花开”正当时 ——南平中院探索“司法+家教”模式守护青少年健康成长

“孩子常惹祸，怎么正确引导？”“叛逆期的孩子如何有效交流？”近日，武夷山市“百合花开”馨课堂教学点内，30多名家长围坐一堂，接连抛出育儿难题。讲台上，2名法官边记录边回应，不时赢得阵阵掌声。

这场南平市中级人民法院与武夷山市人民法院联合举办的“家教润心 法护成长”主题普法活动，还得从一起健康权纠纷说起。

此前，小陈在一次冲突中把同学小吴打伤，两家人因赔偿问题无法达成一致意见，于2025年11月起诉至武夷山法院。几经周折，双方虽达成和解，可从校方得知，小陈与小吴曾数次参与打架，成绩长期在班级垫底。如不及时干预、指导，两人“小毛病”很有可能演化为“大问题”。

“出现在青少年身上的问题，往往来自其背后的家庭。”长期从事少年家事审判工作的法官方梦苑很快从家访中找到答案：小陈父母长期在外务工，除每月提供小陈生活费外，对他的学习生活鲜有问津；小吴的父母则奉行“棍棒式”教育，一旦小吴犯错，便是一顿打骂。

如何把两人拉回正常健康成长的轨道？彼时，刚在武夷山设立教学点的“百合花开”馨课堂，给了方梦苑思路。于是，依据家庭教育促进法，她发出《家庭教育指导令》，把双方家长和孩子请进了课堂。

“很多家长只看到孩子的问题，却忽视了养而不教、教育不当才是根源。”方梦苑介绍，“百合花开”馨课堂是南平中院联合南平网际职业培训学校创建的“司法+家教”公益项目之一，通过“指令+自愿”方式，为涉案家庭提供指导和培训，帮助其学习掌握科学的教育方式。

此后，经过专家辅导、学员分享、亲子互动等系列课程，小陈和小吴的家长逐渐认识到自身问题，开始正视家庭教育。学习成效很快在孩子身上应验：学会克制的小陈和小吴不再用“拳头”说话，成绩逐步提升，同学看他俩也没有了异样目光…….

这些显著的变化让班主任林老师深有感触。近日，林老师向南平中院少年庭发出邀约，这才有了文章开头的普法活动。

“做实结案之余的‘后半篇文章’，让更多家庭学会科学教育，这样的司法很有温度。”全程参与活动的省人大代表颜成彪由衷点赞。

据介绍，自2022年“百合花开”馨课堂创建以来，南平中院组织法官与签约的23名家庭教育专家，不仅自主研发了《家风家教》《父母成长》《和谐家庭》等标准化课程，还针对不同案件特点，提供心理疏导、亲子互动等定制化服务。截至目前，南平两级法院已发出《家庭教育指导令》243份，组织家长参与课程学习4775人次，开展课后回访440多次，转化“问题少年”137名，让179个家庭的教育回到正轨。

同时，“百合花开”馨课堂的应用场景也在不断深化，线下教学点拓展至5个，线上教学全面展开，知名度和影响力不断提升，不少学生家长主动报名参加学习。此外，“百合花开”馨课堂还被当地市（县）民政、司法行政、教育等部门引入婚姻纠纷化解、社区矫正帮扶、法治宣传教育等环节，实现从案后修复向系统治理的功能延伸。