福建法治报—海峡法治在线3月23日讯 近期，为全面提高服刑人员教育改造质量，在教育改造过程中，武夷山监狱形成了一套行之有效、适用性较强的教育改造办法，在“三争”行动上不断发力，为推进“教育数字化”奠定了坚实的基础。

从“行间”到“指尖”

武夷山监狱四监区十分监区通过摸索服刑人员教育“循证矫正”法，强调服刑人员改造的科学性和有效性，实现矫正实践的效益最大化。

监狱十分监区不断探索前进，建立了《罪犯教育转化个案专档》等一整套健全、规范的专档资料，记录服刑人员改造轨迹，追踪其心路历程，使服刑人员教育改造更趋于精细化、科学化、系统化。

为提高工作效率，十分监区民警对在押服刑人员服刑期间所有专档资料，实现从字里行间到指尖的变化，利用电脑系统化记录在“盘”，指尖一划，清晰显示所有环节，清楚记录个案转化进度。这个实践意义就在于将教育改造服刑人员的手段渗透到服刑人员转化的全过程，力求在每个环节中消除重新犯罪隐患。

从“指间”到“云间”

出监教育是教育改造服刑罪犯的最后一个关口，是巩固改造成果的重要举措，也是预防和减少服刑人员重新犯罪的重要一环。

通过精心筹划，监狱民警着重在临释服刑人员中，突出出监教育的仪式感，举行“一月一批次”出监宣誓活动，并通过移动多媒体设备整理、播放部分预刑释人员服刑期间的改造生活的“点滴”，从“指尖”提升到“云间”，使服刑人员对服刑期内的转变，自己也能回首体会。

职业技能教育作为服刑期内与出监教育同样重要的一环，监狱民警采用线上“云教学”等方式，将相关技能培训的视频拷录进来，组织临释服刑人员开展职业技术教学，真正把社会教育“搬”到服刑人员眼里、心里。

“我们在工作中确实感受到让临释服刑人员实现自我的心灵感悟，才是引导他们走上良好新生之路的关键。有时候，这一过程对他们来说越是感到痛苦，他们的体会就越深，收获就越大，新生的准备就越充分。”十分监区民警对出监教育工作有自己独到的见解。