一场意外引纷争 温情调解护童心

“事情确实是我的孩子无意造成，但我不理解的是，只是脑袋被文具盒砸了一下，怎么会这么严重呢？”近日，在柘荣县双城镇司法所人民调解委员会调解室，王某母亲的声音不大，却满腹委屈。坐在对面的袁某母亲沉默片刻后接过话头：“我孩子住院那么久，我们两口子几个月没干活，这个损失总得有个说法。”

这是一起因校园意外损害引发的赔偿纠纷。2025年12月18日下午课间，在柘荣县某小学教室，王某在与同学玩闹过程中，随手将一个布制笔袋扔出，不慎砸中从旁经过的袁某后脑勺。袁某当场双手抱头趴在课桌上哭泣，面色苍白，反复表述“头晕、难受”，随后两次呕吐。经住院治疗后，症状未见明显好转，转至上级医院被诊断为“小脑共济失调”，出院后仍继续接受理疗康复。事发后，王某家长先行垫付医疗费、交通费、护理费等共计1.5万元。

随着治疗周期拉长、费用远超预期，双方分歧逐渐显现。袁某家长认为，夫妻二人数月无法专心务工，对方应在垫付费用之外另行补偿误工费、营养费等。王某家长则对笔袋砸伤能否导致“小脑共济失调”存有疑虑。今年4月30日，双方共同向双城镇人民调解委员会申请调解。

调解伊始，调解员老吴请双方分别陈述诉求。袁某母亲红着眼眶说：“我女儿以前活蹦乱跳的，现在走路都困难。我和她父亲轮流请假带她看病，我们也不讹人，误工费、护理费、营养费加起来5万元钱。”王某母亲紧锁眉头回应：“将心比心，孩子受罪我们也心疼。可是一个布笔袋真能砸出‘小脑共济失调’吗？”

面对僵局，调解员决定分两步开展疏导。首先，背靠背释法明理，调解员向王某母亲详细阐明侵权责任相关法律依据：侵权责任的成立不以行为人能预见的损害程度为限，过失行为造成的损害后果，只要存在因果链条，即属于应赔偿范围；是否存在因果关系需通过司法鉴定程序认定，特殊体质亦不免除侵权责任。同时，调解员向袁某母亲说明，袁某系未成年人、无劳动能力，无法主张误工费，但家长作为监护人亲自照顾可适当计算护理费，营养费及后续康复费用亦有协商空间。随后，调解员引导双方换位思考并指出，事件出于意外而非故意，若委托司法鉴定程序，周期长、费用高，且袁某目前已痊愈，两个孩子又是同班同学，互谅互让才是对孩子最好的保护。

经调解，双方表示认同，当场达成一致意见：王某家长在已垫付1万余元医疗费的基础上，另行一次性补偿袁某护理费、营养费及后续康复费等共计2万元，并当即履行到位。

在调解现场，王某家长进一步提出，事件发生在校园内，学校也应承担管理不到位的责任。为彻底化解矛盾，调解员再次组织校方与王某家长协商。校方表示：“考虑到家长的实际困难和两个孩子都在本校就读的现实情况，学校愿意从人道主义角度给予适当补偿，也算是对家长的一个安慰。”至此，双方家长之间、家长与学校之间的全部争议逐一了结。