温情关爱促新生

福建法治报-海峡法治在线6月12日讯  “他们其实是一个更需要被关注的群体。温情感化比严厉的刑罚更能取得好的效果。”在厦门市集美区检察院检察官的眼里，每一个失足少年的背后，都有一个令人心酸的故事，冷冰冰的说教有可能使他们反抗更大。用心办好每一个案件，用温情向失足少年传达关爱，是他们办理未成年人刑事案件时所遵循的原则。他们不是就案办案，而是更多地关注案件发生的原因、涉案未成年人的犯罪心理以及成长环境等，把对涉案未成年人实施的帮教措施贯穿在案件始终，并延续到案外，最大限度地帮助失足少年回归校园、融入社会。

检察官到辖区小学开展法制宣讲

“我第一次看到他时，他就低头默默地坐着，不爱说话，不愿意眼神交流，不停地摆弄手指头。”这是黄检察官第一次见到涉嫌盗窃的未成年人小刘时的印象。小刘是一名初中在校生，因为两次盗窃电动车数额较大，被移送检察院审查起诉。小刘父母平时上班较忙，疏于管教，所以他下课后常常在外面游荡，也因此结识了几个不良少年，并在他们的怂恿下实施了盗窃。案发之后，小刘的父母积极退还赃款，小刘也提交了悔过书。经审查，检察院对小刘作附条件不起诉，给他一次机会，帮助其重返校园。

结案后，小刘低头不语的形象深深地印在黄检察官的脑海里。通过接触黄检察官发现，小刘与同学、朋友相处时很活泼，同学有困难，他也都热情帮助。但是在与大人接触时，就会出现沉默不语的情况。是什么原因导致他出现这样完全相反的举动呢?为了更多地了解小刘，检察官多次和小刘及其父母交谈，向学校了解小刘的学习情况。原来，小刘是个性格内向的孩子，父母平时上班较忙，常常使用责骂式语气对其进行管教。久而久之，小刘的性格越来越内向，其害怕与大人进行交流，更多是由于自己的不自信，害怕大人责骂。

发现了问题的根源，黄检察官立马着手实施更有针对性的帮教计划。她多次与小刘父母沟通，建议改变与孩子的沟通方式，用心平气和地聊天替代责骂式教育;因为小刘多次留级学习赶不上进度，黄检察官为他选购了低年级的习题集，为他辅导，鼓励他通过练习来缩小与同学之间的差距;当小刘看到黄检察官那一手漂亮的字，表示自己也想把字写好时，黄检察官自掏腰包给他购买了字帖练习;考虑到小刘较为排斥陌生人，经办本案的、已通过心理咨询师考试的检察官小陈还为其做心理辅导。这些在别人眼里看来微不足道的小事，却一点点的渗透到了小刘的心里。在小刘的眼里，检察官不是那些会因为他犯罪而责骂他的大人，而是关心他成长的大姐姐。

现在的小刘，虽然仍然内向，但是脸上已有了笑容，不那么抵触和他人的交流，学习成绩在班里也进步了三名，字写得也越来越工整。

集美区检察院开展帮教措施，不仅仅针对不捕、不诉以及缓刑人员，还将帮教的目光放在了刑满释放人员身上。

2015年，小九因涉嫌盗窃罪被移送集美区检察院审查起诉。承办陈检察官在办理案件的过程中发现小九对其养父母有很大的不满和抵触，这样的心理直接导致了他两次盗窃犯罪。虽然养父母满足了他生活上的需求，但是作为留守儿童，小九的内心渴望的是父母的陪伴和关爱。为了化解小九内心的矛盾，检察官开始了和小九的书信通联。“姐姐，你知道吗，我今天做了件好事，我帮一个丢失身份证的阿姨找回了身份证。”“姐姐，我在云南给你写的这封信，这是我一直向往的地方......”通过书信往来，陈检察官仍然在继续着心理疏导工作，看着小九的文字从不断地诉苦、埋怨慢慢转变为对未来生活的规划和憧憬，她知道，小九正在为自己的未来努力着。

开展帮教措施，除了要借助社会的力量，检察官是否能够选择正确的帮教措施也尤为重要。措施得当，使得帮教计划可以顺利开展;措施失当，被帮教人抵触，反而会造成相反的效果。温情暖人心，关怀促改变。集美区检察院的检察官们用温情向失足少年传达着关爱，促使失足少年一点点地转变。他们让失足少年相信，犯罪并不可怕，只要树立了正确的人生观、价值观，就可以重新走向社会，迎接美好的未来。

(本报记者 余凌云 通讯员 陈弘)