教育形式多样 安全意识更入脑

“要回去前记得检查下电源是否断电，不要占用消防通道!”日前，黎明职业大学大一学生小李临走前叮嘱最后一名舍友注意事项。这些消防常识是他在学校开设的消防安全课程中学到的。

要做好消防安全工作，离不开广大师生的支持与帮助，因此，提高广大师生职工的消防安全意识是提升校园消防能力的前提。对此，黎明职业大学开设了消防安全课程，每学期开展不少于1次以上的消防安全教育课，还将消防安全常识纳入学校管理人员、教师的在职培训内容;积极组织课外活动，每学年至少组织1次消防科普教育活动，并把学生参与消防安全活动纳入校外社会实践、志愿活动考核体系。

疏散伤员演练

“消防安全要‘老生常谈’，才能记在心中。”关行告诉记者，黎明职业大学充分利用校园电视、广播、网络、报刊、QQ群、微信群、国旗下讲话、横幅、标语、电子显示屏、板报等宣传载体，常态化播发消防安全宣传、教育内容，每月更新不少于1次，并在校内各醒目位置设置疏散逃生标志及消防安全提示，营造消防安全氛围;举办消防安全教育活动，利用“福建省学校安全教育周”“安全生产月”“5·12防灾减灾日”“11.9消防日”等活动契机，集中开展消防知识竞赛、消防趣味运动会、消防安全知识讲座、演讲比赛等形式多样的消防安全教育活动。

“提高消防安全意识的同时，更要增强师生的应急逃生技能。”关行拿出了一份《2018年消防安全培训计划表》给记者看。记者认真看了下计划表，发现该校每个月都有一场消防安全培训演练，重点演练消防应急疏散逃生要领。保卫处对全校所有师生组织开展轮训活动，做到每月至少培训一个学院，学生除利用互联网—麦课学习消防外，每学期至少组织1次全员消防疏散逃生演练和扑救初起火灾培训。

针对以往少数师生思想不重视，演练中存在“假戏假演、甚至假戏不演”等问题，该校还召开消防演练协调会，组织疏散组、灭火组、搜救组、医疗救护组进行多次彩排，使参与演习的每名师生做到任务清、责任明，确保演习中每个环节做细做实，为学校消防应急疏散演练领好头、引对路，以此提升师生员工的消防安全意识和自防自救能力，提高学校应对突发事件的处置能力。

（本报记者 叶华南 通讯员 丁金祥）