答记者问

记者：刚介绍了福建省高考综合改革的总体目标，请问为实现这个目标，我们省做了什么准备?

林和平：为加强基础条件保障，我厅会同财政厅健全了公办普通高中经费保障机制，确定每生每年不低于900元的生均公用经费拨款标准;省级实施高中办学条件改造提升工程，每年统筹中小学校舍安全长效机制经费和薄弱高中改造经费2亿元，用于公办高中校舍建设和教学仪器设备配备;省级实施基础教育质量提升计划，每年安排专项经费2亿元，用遴选培育高中课程改革基地校、示范性高中建设学校等。

为加强师资队伍建设，省委、省政府在2018年9月出台了《关于加快新时代教师队伍建设改革的实施意见》，对加强教师队伍建设作出顶层设计。省委、省政府连续两年将“提升教师队伍素质”列入为民办实事项目，每年安排专项经费1.6亿元。

为加强教育教学管理，我厅在2018年5月举办了“高考综合改革与福建教育新征程”培训会，共计400多人参加培训;组建了高考综合改革专家研究团队，成立了高等学校招生考试评价项目组等11个相互关联高考综合改革领导管理与专业指导机构，延伸成立高中9学科课程教学指导委员会;启动了高中课改基地和示范高中建设，并建立达标高中“动态管理”机制。

记者：在高考综合改革大背景下，如何推进高中教育教学改革?

李迅：推进教育教学改革立德树人是根本，要充分体现德智体美劳全面发展要求，落实立德树人根本任务，实现全员、全过程、全方位育人，助力高中育人方式改革。

强化课程建设与实施是推进改革的基础，要健全教研组织机构，加强教研队伍建设，创新名优教师和青年教师培养机制，完善教师进修培训制度，建立健全涵盖师德师风、课程研发、能力提升、科学评价的教师管理体系，全面提高教师教书育人的能力水平。

根据高考综合改革新要求，高中教学组织形态将发生变化，课程的设置是为了满足学生个性化成长需求，创造适合每一位学生发展的教育。育人形式也会有所变化，如建立学生发展指导制度。同时实施学生综合素质评价制度，促进体育美育和劳动教育。学校要更加注重教学创新，改革教研模式，强化教学常规，推进信息技术与学科教学深度融合。

记者：实行新高考改革后，我省普通本科高校招生投档录取模式有什么变化?

陈明庆：现有普通本科高校招生采用院校平行志愿投档录取模式，以一所学校为一个志愿单位，每个学校下可以填报若干个专业志愿和是否服从专业调剂意愿，本一批可以填报6所院校，本二批可以填报10所院校。新的普高招生制度依据统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价进行录取。其中，高校将按照物理科目组合、历史科目组合两类分列招生计划、分开划线、分开投档录取。我省普通本科高校招生从2021年起实行“院校+专业组”录取模式，考生志愿由“院校+专业组”组成，每所院校可以设置若干个专业组，采取一所院校的一个招生专业组为一个志愿单位。在尊重考生意愿的前提下，高校可进行同一专业组内调剂志愿，提高了考生志愿满足率，也有利于保障学校生源数量与质量。