听到呼喊声，他冲向河边……

8月下旬，暑气未消。柘荣县第三中学的校园里尚存一份假期的宁静，但九年级化学教师曾冬辉却已早早进入了工作状态。他的电脑屏幕上，密密麻麻排列着化学方程式和知识点详解。“毕业班的教学一点也马虎不得，”他专注地调整版面，“导学案得提前一个月准备，要根据去年学生的情况修改、排版，做成PDF交给厂家印刷，开学时才能发到每个孩子手上。”这份他精心准备的导学案，融合了预习、课堂笔记和课后作业，是他践行“为学生减负，替老师增效”的教学智慧结晶。

然而，这位细心筹备新学期工作的教师，在8个月前，却用另一种截然不同的“急智”，从冰冷的河水中挽救了一个家庭的希望。

2024年4月6日下午2时许，因事耽搁的曾冬辉比平日晚了些前往城郊乡杨家盛的冬泳基地。正是这个巧合，让他成为了关键的“在场者”。

“我哥哥落水了，快来救命啊！”当天，曾冬辉行至基地路口时，一声急促的呼救划破宁静，女孩的哭喊声让曾冬辉心里一紧。他毫不犹豫扔下手中的装备，疾步冲向河岸，看到一名男孩正在河中挣扎，离岸约2米远。这段河岸地形特殊：水面距河岸有近2米高的落差，河岸有一道石阶通向水面，靠近水面的台阶异常湿滑。该处是溪流交汇之地，水下情况复杂，暗藏漩涡，险象环生。

千钧一发之际，曾冬辉迅速判断形势：男孩虽然落水，但意识清醒，且距离并不远。他环顾四周，发现岸边有一根带倒钩的雨篷杆，便立即抄起长杆，踩上湿滑的台阶。探身施救时，他的脚下突然一滑，险些落入水中。稳住身体后，他再次伸出雨篷杆，精准地钩住男孩的衣服。一勾、一拉，孩子被顺利带回岸边。

男孩被救上岸后，浑身湿透，在低温中瑟瑟发抖。曾冬辉立即将男孩带到附近的烤火点，生起柴火，帮其脱下湿衣，并不断安抚。待男孩情绪稍稳后，曾冬辉问出其家长的联系方式，并拨通了电话。曾冬辉在和男孩的沟通中得知，他是想观看水中的鲤鱼，不慎跌入河中。

当男孩的母亲匆忙赶到时，她一眼就认出了曾冬辉。原来她曾是曾冬辉的学生，远嫁霞浦后就一直未见过，这次是带孩子回娘家。“真没想到，这么多年后，居然以这样的方式和老师重逢……”男孩母亲感慨道。

2024年4月16日，曾冬辉的救人行为被确认为见义勇为行为。今年2月19日，他被评为“柘荣县见义勇为先进个人”；5月28日，他再次被评为“宁德市见义勇为先进个人”。荣誉接连而来，但曾冬辉始终保持着一贯的朴实与谦逊。“只是一件小事，这是我应该做的。我最大的心愿，就是每个人都平平安安，不再发生这样的意外。”

谦和的背后，是一名经验丰富的冬泳者理性清醒的认知。他深知救援不能单凭勇气，更需冷静判断与科学方法。曾冬辉特别强调“见义勇为”必须与“见义智为”相结合：“一定要先评估环境，确保自身安全，以最稳妥的方式施救。尤其在低温水域，水性不好的人如果贸然下水，很容易酿成更大的悲剧。希望大家在保护好自己的前提下，理智、有效地伸出援手。”

“遇到困难就应该互相帮助。孩子是一个家庭的希望，守护他们，我们更要义无反顾，但这份义无反顾，应当是清醒而有力的。”曾冬辉如是说。