一堂成长于检察实践的法治课

近日，由教育部主办的第十一届全国学生“学宪法 讲宪法”比赛之中小学法治课教师与法治副校长微课比赛全国总决赛在黑龙江大学落幕。福州市晋安区检察院“检护茉莉·晋安团队”成员、福州鼓山中学法治副校长杨泓婧，代表福建省参加法治副校长高中组（含中职）决赛，斩获三等奖。

在问及压力大不大时，她长吁一口气，如释重负：“很大，因为这不只是一堂课，它承载了我们这些年走过的路。”

一堂法治课，何以承载检察工作实践？答案藏在晋安区检察院日复一日的涉未办案中，藏在检校社协同共治的坚守里，更藏在“检护茉莉·晋安团队”用心回应每一位青少年成长诉求的点滴实践中。

以案为鉴 护航成长

“我知道他在学校有做一些事情，但不知道怎么就违法了。”

“我一直以为这种抚摸是正常的。”

“我们反复强调，但他们还是把它当作玩笑。”

…………

这是一起“两卡”犯罪案件中家长的哭诉，是一个多次被性侵的孩子做笔录时的懵懂，是一起校园欺凌事件里班主任的无奈。

这些声音，检察官们常常听到，于是都在想同一个问题：如果孩子们懂法，知道出借“两卡”可能涉嫌犯罪，不当接触就是侵犯，校园欺凌不是玩笑，那么，是不是就可以有效预防违法犯罪和侵害的发生？

“哪怕去偷去抢，我都不想上学了……”“检护茉莉·晋安团队”成员刘秋铌回忆起小陈同学时，小陈同学开口的这句话让她印象深刻——不知道怎么跟同学相处，跟父母也没办法交流，家里、校内都让他难以面对。

那天刘秋铌跟小陈同学聊了很久，一回到单位便立即为小陈同学制定个性化帮教方案，同时邀请心理学专家介入辅导，让小陈同学勇敢参加心理健康情景剧、模拟法庭等活动。两年下来，小陈同学从那个不敢抬头的男孩，变成了人际关系稳定的孩子，最终顺利考上了大学。

“一堂好的法治课，从来不是从法条里备出来的，而是在每一个‘如果当初’的遗憾里成长的。”刘秋铌深有感触。

多方联动 接力普法

“一个人的力量太有限了，需要学校老师们的加入。”晋安区检察院第五检察部主任陈宁伟一明确方向，立即围绕福建省首个“法治副校长办公室”这个枢纽，探索“检察官教老师、老师教学生”的接力式法治教育机制。

“检护茉莉·晋安团队”把办案中积累的法治教育要领，结合真实案例，把强制报告制度的责任边界、校园欺凌的早期识别与规范处置等，讲给每一位老师听。与此同时，依托晋安区未成年人综合保护中心，引入心理咨询师、家庭教育指导师、司法社工等专业力量，让普法课程更丰富多元，真正让法治教育从检察官定期讲授，变成了校园里处处有法治。

“一堂好的法治课，从来不是检察官一个人的‘独角戏’，而是从讲台到校园、从一个人到一群人、从一堂课到一张网的接力中，一步步成长的。”陈宁伟表示。

守护青春 回应渴望

青春对成长的渴望是什么样子？“检护茉莉·晋安团队”在办理未成年人小何涉罪案件时，发现了一个让人揪心的细节，小何因为身上的多处文身，在对接帮教企业时被多次婉拒。在那一刻，检察官看到了一个少年在渴望被接纳时的无助。

小何不是个例。检察官在梳理近年来涉罪未成年人案件时发现，文身情况普遍存在。有人因为好奇，有人为了获取认同感，有人甚至是被霸凌后被迫文身。

于是，“检护茉莉·晋安团队”一边协调帮教企业为小何洗去文身，一边向相关行政职能部门发出检察建议，规范行业治理。不仅如此，团队还打造法治情景剧《拒绝刺痛的青春》，通过钉钉平台向全区学生讲述文身的危害与代价。

“一堂好的法治课，必然直面青春对成长渴望，并为这份渴望把准安全的方向。”晋安区检察院检委会专职委员刘娟表示，将继续把每一堂课讲好，把每一次守护做到位，让尊法学法守法用法在校园蔚然成风。