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“安全工作必须做在前面”

——尤溪西城派出所副教导员叶开术织密防护网

□本报记者彭冬晴

新学期开学前三天，尤溪县第五中学校园里出现一个熟悉的忙碌身影——法治副校长叶开术。作为尤溪县公安局西城派出所副教导员，这是他担任此职的第5个年头。

“灭火器还有两个月到期，需要及时更换。”在一处消防设施旁，叶开术停下脚步，掏出手机拍下安全隐患，又在工作笔记本上仔细标注位置与整改要点。他的开学前“预检”细致到每一个角落，把“防患于未然”的理念，落在了校园的砖瓦之间。

这并非叶开术首次开展开学前“预检”。自2020年7月受聘担任法治副校长以来，每个学期开始前，他都会提前一周到校，开展全方位安全排查。

“安全工作必须做在前面”是他的工作信条，也源于他对校园安全本质的深刻思考。2024年4月，在尤溪县第五中学召开的期中安全工作研判会上，叶开术参与校园安全预案修订，围绕多方联动、应急突发事件处置流程、人员安排等关键环节提出建议，确保制度设计更贴合实际、务实管用。同时，推动建立“警校家”三方联防机制，形成信息互通、快速响应、联动处置的安全共同体。

叶开术向学生普及反诈知识。（尤溪县公安局供图）

“校园安全从不是学校的‘单打独斗’，公安、学校、家长三方需拧成一股绳，让安全管理从‘事后处理’转向‘事前预防’，才能真正为孩子筑牢成长防线。”叶开术介绍道。今年6月，这个多方联动的制度迎来第一次“实战检验”。

当时，叶开术像往常一样走进校园开展普法课，课间与学生交流时，他敏锐察觉到初二学生小何（化名）的反常——不仅远离同学、眼神飘忽，上课也频频走神。更让他警惕的是，有同学悄悄说，小何曾提起“暑假要独自去省外见网友”。

叶开术立即启动警校家联动机制：第一时间联系小何的家长，才得知小何父母长期在外地打工，日常监管存在明显缺失。另一边，他联合小何的班主任，多次找小何谈心。

“你要见的网友多大、长什么样、是做什么的，你清楚吗？万一这些信息都是他虚构的，你一个人去外地，遇到危险怎么办？”谈话初期，叶开术引导小何冷静下来，认真思考盲目冲动的后果。

“你想见爸爸妈妈吗？”小何毫不犹豫地点点头。叶开术趁热打铁，语气也柔和了下来。“要是你真去了，你爸爸妈妈得多着急？况且马上要放暑假了，你不是说想去找爸爸妈妈吗？这可比见网友更重要，对不对？”

两个多小时的耐心疏导，像一股暖流融化了小何心中的执念。最后，小何红着眼眶说：“警察叔叔，我不去见网友了，暑假我就去爸妈打工的城市，好好陪他们。”

此后，叶开术定期与小何谈心交流，了解其生活与学习近况；加强与小何父母的联系，通过电话、微信等方式同步孩子动态，反复提醒小何父母多与孩子视频沟通，加强监护意识。

“我们做校园安全工作，不能只是简单禁止，还要让孩子们理解风险背后的逻辑，这样才能从根本上避免危险。”叶开术说。

开学前一周，叶开术的手机弹出小何发来的消息：“叶警官，我已经写完了暑假作业，期待开学见！”他明白，这份期待背后的守护永远是进行时……

短评

以法治之力护青春远航

□张嘉慧

又是一年开学季，恰逢教师节，八闽大地上，全省各级政法干警“化身”法治副校长，既走上三尺讲台传递法律知识，又深度融入校园日常治理，为青少年成长撑起“法治保护伞”。多年来，全省政法机关推动中小学法治副校长制度全面铺开，覆盖城乡近万所学校，成为青少年法治教育和校园安全保障的重要支撑。法治副校长不仅是“兼职教师”，更是校园安全与未成年人保护的专业力量。

2022年5月，教育部颁布实施《中小学法治副校长聘任与管理办法》，明确将法治副校长纳入中小学治理体系，为健全未成年人权益保护机制提供了制度保障。相较于单纯的法律知识传授，全省政法系统在落实中积极探索，形成了独具特色的“多元共育”模式：法院、检察院、公安、司法行政系统的干警各展所长，用青少年易于接受的方式解读法律，既避免了法治教育的“空洞化”，又精准对接了不同学段学生的需求。让法律知识“活”在课堂上，抽象的法条转化为可感可触的生活经验。

更值得肯定的是，制度并未止步于“教育”，而是延伸至“治理”。近年来，法治副校长立足政法职能，深度融入校园治理：推动公益诉讼，督促学校改进食品安全与消防隐患；开展模拟法庭、法治情景剧，让学生在沉浸式体验中增强法治意识；参与校园安全预案修订，推动建立“警校家”三方联防机制。更有法治副校长关注学生心理健康与生活状态，发现苗头及时干预，通过谈心疏导帮助孩子迷途知返，避免他们因一时冲动误入歧途。这些举措如春风化雨，润泽心田。

当然，制度的长效运行仍需持续探索，要让法治副校长制度长期发挥作用，还需更坚实的机制保障。政法干警应从课堂“嘉宾”转变为治理“常驻力量”，结合不同学段特点设计有针对性的教育与防护方案；学校要主动配合，将专业建议融入管理制度；教育部门和政法机关也应建立科学的监督考核机制，定期评估、总结经验并提出改进措施。唯有如此，才能真正形成制度与实践的良性循环。

“让专业的人做专业的事”，不仅是一种治理智慧，更是社会共同参与青少年法治教育的必由之路。值此教师节，法治副校长们跨越课堂的守护，是送给全省广大师生最深情的礼物。期待未来，这一制度能进一步深化与未成年人保护、校园安全治理的融合，让法治教育在八闽大地扎根成长，开出责任与法治意识并重的绚丽之花。